Viden og kompetencer

Fremtidens Innovative Folkeskole

Mere innovation og kreativitet i den danske folkeskole er en af vejene til stærkere konkurrencekraft i Danmark.

Industriens Fond støtter projektet 'Fremtidens Innovative Folkeskole' med 0,9 mio. kr. Støtten går til en forundersøgelse af, hvilke ledelsesformer i folkeskolen, der kan sikre, at danske børn og unge er i stand til at tænke både innovativt og kreativt og dermed ruste dem til at blive mere innovative medarbejdere i fremtidens danske virksomheder. Projektet er et samarbejdsprojekt mellem forskere på CBS, praktikere på UCC, eksperter hos Mindlab og skolelederforeningen m.fl.

Formålet er at undersøge hvad ledelse betyder og har af indflydelse for et innovativt læringsmiljø, og hvilke former for ledelse, som giver de bedste resultater når man ser på sammenhængen mellem kreative læringsmiljøer, trivsel og faglige resultater i den danske folkeskole. Forundersøgelsen skal danne grundlag for at udvikle en egentlig ledelsesmodel, der ikke blot skal inspirere andre til at forstå ledelses betydning for fremtidens folkeskole, men også føre til yderligere undersøgelser om, hvad der kan gøre den danske folkeskole til en skole i verdensklasse.

Læs projektets statusrapport her (Februar 2012)

Projektet ledes af  lektor Camilla Sløk på CBS Institut for Ledelse, Politik og Filosofi.

Læs mere her

 


 

Rapport

Uddrag fra rapporten: "Den danske folkeskole skal være et innovativt læringsmiljø, der giver eleverne kompetencer til at tænke selvstændigt og få ideer til nye løsninger, samt ikke mindst giver dem modet til at eksperimentere og gøre nyt. Det er en nødvendighed, at den danske folkeskole løfter opgaven med at uddanne unge med de kompetencer, når vi fortsat ønsker vækst og velstand i mange år fremover, og for at Danmark kan have en position i det globale samarbejde..."

Læs rapporten fra projektet (PDF) Læs et resumé af rapporten (PDF)

 

Læs mere om projekterne